Die «mutmasslichen Opfer» eines Lehrers klagen an

«In all diesen Jahren wurden wir nie einbezogen oder befragt, weder zu jeglichem Verdacht, noch während den Ermittlungen oder dem Verlauf des Prozesses.» Mit dieser deutlichen Äusserung meldeten sich die SchülerInnen der ehemaligen Klasse 3i des Literargymnasiums Rämibühl anlässlich einer Matinée‐Lesung im Theater Neumarkt zu Wort (siehe Link unten). Die Lesung war ihrem ehemaligen Deutschlehrer Daniel Saladin gewidmet und dessen Buch: «Aktion S. Eine Hetzjagd nimmt ihren Lauf», das letzten März im Rotpunktverlag erschienen ist und das erschreckend aufzeigt, wie eine dilettantische Justiz gepaart mit der Doppelmoral der Gesellschaft einen Menschen ruinieren kann (siehe Link unten).

Die Anklage war «völlig unzureichend»

Saladin erhielt am 7. Juli 2009 frühmorgens Besuch von der Zürcher Polizei in Begleitung der zuständigen Staatanwältin. Seine Wohnung wurde durchsucht und schliesslich wurde er abgeführt, weil er in der Schule mit seinen 14- und 15-jährigen SchülerInnen unter anderem Frank Wedekinds «Frühlings Erwachen» gelesen hatte, notabene ein Werk der Weltliteratur. Der ungeheuerliche Vorwurf: Pornografische Literatur! Erhoben von einer Mutter einer Schülerin. Dem Lehrer wurde der Prozess gemacht, er verlor seine Stelle und wurde krank. Vorerst verschleppte die Staatsanwältin das Verfahren zwei Jahre lang und schlussendlich wurde Saladin freigesprochen. Der Richter tadelte die Arbeit der Staatsanwältin als «völlig unzureichend.»

Mangels Beweisen suchte die Staatsanwältin intensiv nach belastendem Material, so dass die Polizei auf Saladins privatem PC ein paar – bereits gelöschte – Akt-Fotos von Mädchen im Kunststil des Fotografen David Hamilton fand, die früher einmal in den USA und Dänemark ausgestellt waren. Der Richter war der Meinung, dabei handle es sich um eine «leichte» Form der Pornografie, und brummte Saladin eine bedingte Geldstrafe auf. Nach der Veröffentlichung von Saladins Buch ereiferte sich der Blick mit einer Frontgeschichte über den «Grüsel»-Lehrer, dessen Buch einen finanziellen Beitrag der Stadt Zürich erhielt. Saladin wurde mit Foto und Namen öffentlich zur Schau gestellt.

Keine Hilfe von der Schule

Ganz anders sieht die Geschichte aus der Sicht der betroffenen SchülerInnen aus, welche die Zürcher Justiz und die Bildungsdirektion groteskerweise vor ihrem Lehrer schützen wollten. Anlässlich der oben erwähnten Matinée im Theater Neumarkt ergriffen sie «zum ersten Mal im Namen der ganzen Klasse das Wort», um «endlich einmal unsere Perspektive zu teilen». Sie seien «komplett übergangen» und «im Dunkeln gelassen» worden. Als ihr Deutschlehrer nicht mehr zum Unterricht erschienen sei, hätten sich die «verschiedensten Theorien» gebildet. Das «Totschweigen» und das «Halbwissen» habe sie «enorm belastet».

Erst nach zwei Jahren habe die Klasse das Thema offen zur Sprache gebracht. Weil «keine Ansprechperson» vorhanden gewesen sei, hätten sie die Sache «selbst in die Hand genommen». Das Gespräch mit der Mitschülerin, deren Mutter die Hetzjagd auf den Lehrer ausgelöst hatte, habe «Tränen und Wut», aber «auch Erleichterung» gebracht. Die Schule habe sich rückblickend ihnen gegenüber «nicht immer richtig verhalten» und «in dieser schwierigen Situation nicht begleitet». Andererseits rechnen die SchülerInnen dem Rektorat der Schule «hoch an, dass es Daniel Saladin von Anfang an unterstützt hat und immer noch hinter ihm steht.»

«Zutiefst erschüttert und wütend»

Gar kein Verständnis haben die SchülerInnen der Klasse für das Vorgehen der Staatsanwaltschaft: «Die Handhabung des Falles vonseiten der Anklage hat uns zutiefst erschüttert und wütend gemacht.» Die Fakten seien «ad absurdum verzerrt» worden. Zum Beispiel sei aus einer harmlosen Abschlussstunde vor den Ferien eine «rituelle Orgie» gemacht worden, was sie «mitnichten» gewesen sei. Sie seien als «mutmassliche Opfer» nicht einmal dazu befragt worden.

Mit folgendem Satz bringen die SchülerInnen die eklatante Widersprüchlichkeit der Erwachsenenwelt auf den Punkt: «Wir wurden als ‚zu jung‘ angesehen, um mit diesen Texten umgehen zu können, und gleichzeitig aber als ‚alt genug‘, um uns mit diesem Fall alleine auseinanderzusetzen.» Damit drücken sie glasklar aus, dass es in diesem Fall gar nicht um sie und ihren Schutz gegangen war, sondern um die Unfähigkeit und Doppelmoral der Gesellschaft im Umgang mit der Sexualität.

«Hohe Achtung als Lehrer und Mensch»

Die harte Kritik an den Behörden kontrastiert mit der «hohen Achtung», die die SchülerInnen ihrem Lehrer «als Lehrer und Mensch» entgegenbringen: «Herr Saladin liess uns jedoch nicht alleine mit diesen Emotionen und ging im Unterricht auf unsere Beanstandungen ein. Auch deshalb können wir das unüberlegte und voreilige Vorgehen gegen unseren Lehrer nicht nachvollziehen.» Sie bedauern sehr, dass sie sich nie von ihrem Lehrer verabschieden durften und ihm «in dieser schweren Zeit keine Stütze sein konnten». Schliesslich danken sie ihm, für seine «ansteckende Freude an der Literatur und der deutschen Sprache». Und sie verabschieden sich von ihrem geschätzten Lehrer mit folgenden eindrücklichen Worten:

«Mier danked dier, Daniel, für dini Herzlichkeit und für alles, was du eus mit uf de Wäg geh häsch. Danke, dass du eus Muet gmacht häsch und dich au für eus als Mänsche und nöd nur als Schüeler interessiert häsch. Danke, dass du d’Frag ‚Wie gahts der?‘ würklich ernst gmeint häsch.»

«Blick macht Grüsel-Journalismus»

Anlässlich der Matinée und auch schon früher vor dem Ringier-Pressehaus protestierten die SchülerInnen gegen die Empörungsbewirtschaftung des Blick, der in einer Frontgeschichte ihren geschätzten Deutschlehrer als «Grüsel-Lehrer» abqualifizierte. Auf den Plakaten stand zu lesen: «Blick macht Grüsel-Journalismus».